Bản thân Google Classroom không có mẫu giáo án tích hợp sẵn. Google Classroom chủ yếu hoạt động như một hệ thống quản lý học tập (LMS) tạo điều kiện thuận lợi cho việc phân phối các bài tập, giao tiếp và cộng tác giữa giáo viên và học sinh.

Có. Khi nói đến việc sử dụng các mẫu kế hoạch bài học trong Từ, hãy điều hướng đến: Bước 1. Mở Microsoft Word; Bước 2. Nhấp vào "Tệp" ở góc trên cùng bên trái của màn hình; Bước 3. Chọn "Mới" hoặc "Tài liệu trống mới" để mở tài liệu mới; Bước 4. Trong thanh tìm kiếm hoặc thư viện mẫu, nhập "kế hoạch bài học" để tìm các mẫu kế hoạch bài học có sẵn; Bước 5. Duyệt qua các tùy chọn mẫu và chọn tùy chọn phù hợp nhất với nhu cầu của bạn; Bước 6. Nhấp vào mẫu đã chọn để mở và bắt đầu tùy chỉnh kế hoạch bài học của bạn.

CapCut cung cấp một loạt các yếu tố đồ họa miễn phí và trả phí mà bạn có thể tìm kiếm và thêm vào thiết kế của mình. Kéo và thả hoặc thay đổi kích thước các yếu tố này khi cần thiết để bổ sung cho nội dung kế hoạch bài học của bạn. Sử dụng chức năng kéo và thả của CapCut để di chuyển và sắp xếp lại các yếu tố cho đến khi bạn hài lòng với bố cục và luồng thông tin. Bạn cũng có thể chia sẻ kế hoạch bài học của mình trực tiếp từ CapCut bằng cách tạo liên kết có thể chia sẻ hoặc cộng tác với những người khác.

Kế hoạch bài học là một phác thảo hoặc hướng dẫn chi tiết phác thảo các mục tiêu, chiến lược giảng dạy, hoạt động và đánh giá cho một bài học cụ thể. Nó phục vụ như một lộ trình cho giáo viên, cung cấp một khuôn khổ có cấu trúc để cung cấp nội dung một cách hiệu quả và thu hút học sinh vào quá trình học tập. Dưới đây là ví dụ về kế hoạch bài học cho một lớp nghệ thuật tiếng Anh: (1) Chủ đề: Nghệ thuật Anh ngữ; (2) Cấp lớp: Lớp 6; (3) Chủ đề: Giới thiệu về Thơ; (4) Mục tiêu; (5) Tài liệu; (6) Thủ tục; (7) Đánh giá.

Có 3 thành phần chính của bất kỳ kế hoạch bài học nào: (1) Mục tiêu học tập rõ ràng và có thể đo lường được xác định những gì học sinh có thể hoàn thành hoặc hiểu vào cuối bài học; (2) Các chiến lược giảng dạy có thể bao gồm các bài giảng, thảo luận, làm việc nhóm, các hoạt động thực hành, thuyết trình đa phương tiện, v.v.; (3) Đánh giá đề cập đến các phương pháp được sử dụng để đo lường sự hiểu biết và tiến bộ của học sinh trong suốt bài học. Nó bao gồm cả đánh giá hình thành, cung cấp phản hồi liên tục để thông báo hướng dẫn và đánh giá tổng kết, đánh giá việc học của học sinh vào cuối bài học.